ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO: UN ESQUEMA DE TRABAJO MULTIDIMENSIONAL

VOCATIONAL GUIDANCE FOR EMPLOYMENT: A WAY OF GLOBAL (MULTI-DIMENSIONAL) WORK

SALVADOR MONTILLA PÉREZ

Publicado en la Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones -2003- V.19, (1), pp. 25-57

RESUMEN

El Instituto Nacional de Empleo propone un modelo de orientación profesional (INEM, 2000a) constituido por cuatro elementos que forman parte de un sistema, y concibe su funcionamiento desde los postulados recogidos en la Teoría General de Sistemas (Bertalanffy, 1976). En este trabajo se evalúa el mencionado funcionamiento del sistema y su capacidad para facilitar el desarrollo de una conducta motivada, contrastando su validez sobre un muestreo estratificado de desempleados inscritos en las oficinas de empleo de la provincia de Jaén. Se revelan las conexiones existentes entre todos los elementos que conforman una intervención en orientación profesional (Información, Habilidades, Planificación y Motivación) y su relación individual con el desarrollo de conductas de búsqueda. Este último análisis ha permitido constatar que la inclusión de variables que inciden en la actitud del desempleado hacia la búsqueda de empleo (Feather, 1990b, 1992; Vinokur, et al., 1991; Aramburu-Zabala, 1998), aunque mejora la predicción de conductas en relación con la expectativa de resultados, no son mejor predictor que las variables sociofamiliares (Centralidad del empleo o limitaciones). Los resultados obtenidos también confirman al sistema mejor predictor de conductas que la suma de sus partes, así como que un proceso de orientación profesional requiere un esquema de trabajo multidimensional, que preste una atención permanente a las relaciones que se establecen entre cada elemento significativo del proceso de inserción. Se confirma por tanto, la validez del modelo de Orientación Profesional propuesto por el INEM.

ABSTRACT

The Spanish Unemployment Office: “Instituto Nacional de Empleo” (INEM), suggests a model of vocational guidance (INEM, 2000a) based on four elements within a system, and considers its working from the principles of the General Theory of Systems (Bertalanffy, 1976 ). That workings of the system is examined on this research paper as well as the ability of developping a motivated behaviour, verifying its value with a sample of unemployed people applied in Jaén Unemployment Office. The connections between all the elements of the intervention of vocational guidance (Information, Skillness, Planification and Motivation) are proved in addition to the individual connection with the development of searching behaviours. The former analysis has confirmed that the consideration of the factors affecting the unemployees behaviour looking for a job (Feather, 1990b, 1992; Vinokur, et al., 1991; Aramburu-Zabala, 1998), can help to predict the behaviour related to the expected results, but are not better predictors than the social and family factors (the value of employment or limitations). The results also confirm that the whole system is better predictor than the addition on every single elements, ant that a process of vocational guidance requires a way of global (multi-dimensional) work, which pays attention to the connections between any relevant element of the internal process. Therefore, the model of Vocational Guidance suggested by the INEM has been tested.

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UTILIZACIÓN DE DIFERENTES MODELOS DE INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN PROFESIONAL. ¿COMPLEMENTARIEDAD O CONTRADICCIÓN?

Salvador Montilla Pérez.

En T. Izquierdo (Coord.). Los nuevos retos del mercado laboral. Una perspectiva desde la orientación profesional (Cap. V). Úbeda (Jaén): Amarantos. 2010.

INTRODUCCIÓN

“… porque los orientadores laborales, preguntados sobre el contenido de estos conceptos nos han ofrecido una serie de respuestas: 1) muy variadas entre orientadores, 2) muy vagas, poco precisas y a veces claramente elusivas, 3) cuando se responde sobre contenidos concretos de estas formas de orientación, los contenidos que se mencionan son completamente indistinguibles de las tareas con las que los orientadores se refieren a la orientación laboral en general. Por lo tanto, si los orientadores laborales no saben en qué consisten los acompañamientos personalizados al empleo o los itinerarios personalizados de inserción, eso nos autoriza a concluir que éstos, simplemente, no han alcanzado una objetivación, en la realidad cotidiana, de las prácticas cotidianas.” (Martínez, 2009).

Se ha querido comenzar esta ponencia con una de las conclusiones señaladas, en un estudio reciente, sobre la práctica diaria de los orientadores laborales en una ciudad de España. Y, sin que esta conclusión, pueda y deba generalizarse, es posible que en algunas ocasiones suceda, ilustrando el contenido general de este trabajo.

Diferencias individuales de los desempleados y constructos motivacionales: una relación de interdependencia predictora del desempleo estructural

Individual differences of unemployed and motivational constructs: a relation of interdependence predictive of  structural the unemployment

Salvador Montilla Pérez

RESUMEN

El presente trabajo contribuye a explicar el “Desempleo Estructural” o “Paro de Larga Duración”, analizando la relación entre las diferencias individuales de los desempleados (edad, sexo, tiempo en desempleo, nivel académico y experiencia profesional) y dos de los constructos motivacionales que mejor comportamiento han demostrado a la hora de predecir el desarrollo de conductas de búsqueda y la inserción profesional: las Expectativas (Éxito, Autoeficacia y Locus de Control) y los Condicionamientos Sociofamiliares (Centralidad del Empleo y Limitaciones). La muestra estaba formada por 404 demandantes inscritos en las oficinas del Servicio Andaluz de Empleo (SAE) de la provincia de Jaén. Los resultados confirman, que las diferencias individuales intervienen modulando las actitudes y motivación hacia el trabajo. Definiéndose, entre los desempleados, unos colectivos que comparten unas bajas expectativas de encontrar empleo y/o unos menores compromisos hacia el mismo, colectivos estos, que coinciden con los que integran el denominado: “Desempleo Estructural”. Estas conclusiones suponen un apoyo a las tesis del Construccionismo Social y refuerzan, empíricamente, algunas de las medidas puestas en marcha desde las instituciones europeas, planteando la necesidad de una intervención psicosocial, como medida eficaz, para luchar contra el desempleo de larga duración y la desigualdad de oportunidades en el acceso a un trabajo, perfectamente desarrollable, dentro del marco de actuación de las acciones de Orientación Profesional como Política Activa de Empleo.

Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones - 2005. Volumen 21, n.º 3 - Págs. 269-297. ISSN: 1576-5962